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内容简介： 开启学习力，你就能从差生变成学霸，轻轻松松获得高分。 “学习力”是一种获取知识的能力，其中包含了记忆力、理解力、表达能力等等，这些能力越强，你的学习效率和学习成绩就越高。 那么如何开启学习力?阅读本书，获得10把金钥匙——意义、动力、努力、坚持、心态、自我管理、养成习惯、相信自己、亲密关系、精力管理，即可开启学习力之门，达到提升成绩的目标。 如果你是一位学生，想提高成绩、培养学习兴趣、受到老师的表扬、同学的羡慕，那么这本书就是为你量身定做的。 如果你是一名家长，想改变孩子厌学、叛逆、成绩落后等情况，那么这本书*能为你提供非常大的帮助。 作者简介： 林宗霖，毕业于法国国立大学——普瓦捷大学(该大学毕业生有居里夫人、笛卡尔等)，学渔教育创始人，高级英才教育青少年导师。 她是珍妮特•沃斯(Jeanette Vos)博士的学生，在博士的帮助下，她亲身实践了“高效自主学习法”项目，获得了自主学习力，成功从“差生”逆袭为“学霸”，数学成绩从43分进步到满分，并以论文全系第一的成绩从本科毕业。如今正在攻读互联网教育、古典乐研究生 双学位。 2016年，她在深圳音乐厅成功举办“心与心的相遇——学渔青少年慈善演奏会”，其演奏会所获得的收入...

内容介绍： 跟各国人都可以聊得来？没钱没时间没天赋也可以？ 是的！本书作者本尼?刘易斯原本是一个没有任何语言天赋的“学渣”。他学了6个月的西班牙语，却只敢问东西的价钱和厕所在哪里，以为这辈子注定只能讲英语一种语言了。后来，他用几年的时间变身“语言达人”，不仅可以流利地说12种语言，还被美国《国家地理 》杂志评为“年度旅行者”。 作者用自身经历告诉我们: 没有语言天赋这个东西。与成功的语言学习者相比，不成功的学习者唯一缺失的就是对语言本身的激情和热爱。 语言不是用来学习的，而是用来使用的。如果你觉得自己的学习经历很失败，唯一的可能就是你一点也不用它去交流。 使用语言是最能培养热情的方式了。从学习语言的第一天起，就应该尝试着去说。 语言学习不是有钱人的专利，学语言并不一定要出国，足不出户也可以创造体验式的语言环境。 每了解一门新的语言，都会开启一段新的人生。如果你只会几句英语，也可以去旅行，但会错过很多当地人才知道的有趣东西。 作者介绍： 本尼·刘易斯，语言学习达人，从“学渣”到“学霸”的典型代表。 他在21岁之前只会说英语，而且几次尝试学习新语言都以失败告终，比如，他在西班牙上了6个月的语言班，却只敢问东西的价钱和...

内容简介: 我们今天觉得天经地义的学校生活，因为互联网，因为信息技术的发展，会在润物无声的改变中，发生翻天覆地的变化。未来，传统的学校不再是唯一的学习场所。说到学习，大家马上想到的不是“学校”，而是“学习中心”。 针对当下诸多教育痛点，朱永新对未来教育趋势做出了预判:今天的学校会被未来的学习中心取代。同时，他系统整理了关于未来学习中心的八个问题。 学习中心，长什么模样？ 学习中心，谁来学？ 学习中心，谁来教？ 学习中心，学什么？ 学习中心，怎么学？ 学习中心，怎么评价学得好不好？ 学习中心，父母应该做什么？ 学习中心，需要政府干什么？ 朱永新认为，教育变革，虽然不像社会革命那样，有强烈的人为干预的色彩，但是我们可以主动迎接、主动介入通往未来的教育趋势，这个趋势就可能会向着我们期待的方向发展。我们已经来到了教育大变革的前夜，已经站在了未来学习中心的门前。推开这扇门，就是一个新的教育世界。 作者简介: 朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。叶圣陶研究会副会长，中国教育政策研究院副院长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、华东师范大学、同济大学等兼职...

内容简介: 翻转式学习，即让孩子先学，老师在课堂上通过提问，了解学生在学习中的问题再将进行教授。这一学习方式的改革，极大地调动了学生的积极性，提高了学习效率。本书作者根据这一教学理念，创办了瑟谷学校。在这本书中，两位作者为我们深入剖析了当今全世界教育面临的巨大问题：后工业化时代已来临，而我们的教育模式还停留在工业化时代的样子，把学生培养成为工业社会服务的、驯良的标准化的产品。他们用深邃的洞察力展示出，当今 “工厂式”学校的颠倒、错误与可笑之处。告诉我们，对个人教育有帮助的内在工具和外在环境是什么；构建出，一个人从出生到死亡各个阶段理想教育的蓝图。 作者所主张的教育理念被很多国内一流中小学校所接受，并在不断推广之中，而大规模网上学习课程的涌现，进一步加快了这一过程。 作者简介: 拉塞尔•L•阿克夫，宾夕法尼亚大学沃顿商学院管理学荣誉教授，宾夕法尼亚大学组织动力学中心杰出成员。拥有英国赫尔大学系统研究中心的客座席位，是墨西哥国家独立大学、伯明翰大学、里斯本大学、（位于圣路易斯的）华盛顿大学的客座教授。著有23部书，在各类书刊上发表200多篇文章。他在研究、咨询、教育方面所作的工作涉及美国350多家公司和75...

内容简介: 物理数据中心需要很多设备，并且需要投入大量的时间和资源来管理。如果用户需要数据中心，又不希望自己搭建，AmazonWebServices（AWS）可能是一个不错的解决方案。无论用户是想分析实时数据，搭建软件即服务架构，还是运行一个电子商务的网站，AWS都可以为其提供可靠的基于云平台的可扩展服务。 本书为读者介绍AWS云平台的计算、存储和网络服务。读者将从云计算的概览开始，然后学习如何创建自己的账户，学习如何通过调用AWSAPI以编程的方式控制AWS的每个组件，以实现基础设施的自动化，学习存储数据的选项和相关技巧，学习如何使用私有网络隔离自己的系统来增强安全性。最后，本书还会教读者如何针对高可用性和容错进行设计。 作者简介: 安德烈亚斯・威蒂格（AndreasWittig）和迈克尔·威蒂格（MichaelWittig）都是软件工程师，也是专注于AWS和Web开发的顾问专家。AndreasWittig将德国一家银行的IT基础设施完整地迁移到了AWS上。他拥有很强的分布式系统背景。目前，他负责一个聚焦于AWS和Web技术的咨询和开发业务。MichaelWittig将德国一家银行的IT基础设施完整地迁移到了AWS上。他精通算法交易，可以将AWS用于数TB的分析财务历史数据，通过使用广泛的技术和编...

内容简介: 传统教育体系中，有很多知识在学习者日后的生活中并没有什么用，即无法发挥生活价值。例如，二次方程式这类数学知识在未来生活中几乎没有用到的机会，那么，这样的知识有没有学习的必要呢？如何辨别具有生活价值的学习和知识？传统教育如何才能突破种种障碍，不断创新教育方法，为学习者提供更实用、更有生活价值的学习？ 也许，我们需要以一种新的视角来看待教育，在教育中既关注已知，也关注未知。也许，我们需要一种更具有“未来智慧”的教育视角，在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。 想象一种教育，其中的大部分课程都能带来全局性理解；想象一种学习，它能够给这样的理解带来生命力，使其长存，并且支持终生学习；想象一个世界，大部分人在接受基础教育之后，对基本的政治活动、个人健康护理、经济行为、生态责任、人际社会交往，以及其他许多概念充满了浓厚的兴趣并以此为发展方向。如果走在大街上的芸芸众生都能够灵活而敏捷地处理问题，那么，我们的社会该多么不一样！ 本书作者戴维•珀金斯将告诉学习者，如何辨别传统知识体系的实用性，如何学会通过提出...

内容简介: 这是一本短小精悍的实用指南，将帮助你学习一门语言，并自信地使用这一语言进行沟通。它使用的技巧可以很容易地融入到你的日常生活中，同时利用你现有的任何资源。 无论你是从第一门外语开始，还是希望学会第二第三外语，都会在书中发现大量易于遵循的建议和可实现的目标，了解如何： 以更大的信心和准确性说话 有效学习词汇和语法 利用互联网和社交媒体上的时间学习语言 用外语阅读真正的书籍、网站和文章 通过考试来证明你的语言能力 每个人都应该学习一门语言的10个理由 1．训练大脑，帮助大脑保持活跃和年轻 2．以不同的眼光看世界 3.赚更多的钱，拥有明显的职业优势 4．提升认知能力，变得更聪明 5．延迟痴呆症（平均延迟时长4.5年） 6．应对精神压力 7．提升文化意识 8．建立更广泛友好的关系 9．更好地理解母语 10．学语言是一种生活方式！ 作者简介: 亚历克斯・罗林斯（AlexRawlings） 博士毕业于牛津大学，2012年接受了11种不同语言的流利测试，被评为英国会说最多语言的学生(11种)。此后，他又继续学习更多语言。他是一名有专业经验的语言专家，为多种语言提供教学、辅导和设计课程。目前。他在西班牙同时教授四门语言。在BBC的一个视频中，罗林斯展...

内容简介: 本书的主要目的是培养大学生需要的自主能力和成功的习惯。受到技术、学术、金融和人际关系的挑战，学生们需要成功的习惯（坚持、学习、预估、沟通等），进行职业和个人未来方面的培训。本书主要讲述了学生在进入大学后需要着重培养的可以应用于任何学术或工作场所的责任心、团队合作、批判性和创造性思维技能等。本书包含自我管理方面的主动性、动机和目标设定训练。例如，在每一章，“建立成功学习的技巧”栏目可以提升我们解决问题的能力和提高成功的效率。每一章还包括一个独特的、鼓舞人心的故事，展示了一个真实的个人通过本书介绍的高效学习的方法如何获得成功。 目录: 前言 第1章　由此开始：在学习、事业和生活中取得成功所需的习惯1 大学会如何帮助你实现目标 （如果你没有明确的目标，大学怎样帮你指明方向）2 如何过渡到大学水平的学业任务 （并开始你的大学生活，无论起点在何处）5 什么是习惯，它会怎样帮助你 （你怎样才能真正坚持改变习惯）9 什么习惯推动成功 （你怎样成功构建你的习惯）12 第2章　学习偏好：建立并利用自我认知20 为什么一个学习者要去思考“我是谁” （这有什么重要性）21 什么工具能帮你评估你的学习方式及与他人互动的方式 （...

内容简介: 这本书是11位认知心理学家10年的科研心血。以罗迪格教授为主要负责人的团队在项目上投入了10年时间，首次提出人类认知规律和学习之间的紧密联系，透彻解读人类普遍的学习过程规律。根据脑神经科学研究成果，推导出的最有利于大脑的简单学习法则。 在这本书中，你将掌握学习领域的终极规律： 为什么说天性懒惰孕育了认知规律和心智模型 只需1次自测，一周后回忆率从28%跃迁为39% 知识是平面的，复合型知识是立体的 哪些“良性干扰”能提升学习效果 别在无法克服的学习困难上浪费时间 如何打造适合自己的心智模型 掌握几个适合自己的记忆技巧会事半功倍…… 这本书案例丰富，论点权威，是一本不容错过的认知科普读物。 作者简介: 彼得・布朗（PeterC.Brown），作家，擅长科普写作，文字练达严谨。 亨利・勒迪格三世（HenryL.RoedigerIII），华盛顿大学路易斯分校心理系教授，曾任美国心理科学学会主席，人类学习和记忆领域专家。他因在错误记忆心理方面的工作而声名鹊起。 马克・麦克丹尼尔（MarkA.McDaniel），华盛顿大学路易斯分校心理学教授，整合认知学习教育中心主任。他有两个主要研究兴趣：前瞻记忆和教育，这项研究的一个重要主题是研究导致记忆和学习失败的...

内容简介: 本书别开生面地采用辩证唯物思想为指导，以自主学习为核心的“八个理念”来引领中学生跨进物理的大门，揭开这座“科学大厦”中诸多的神奇与奥秘，让学生不仅能轻松愉快地学习物理，还能在学习中品尝物理的原汁原味，享受物理的内在美！本书以“沪粤版初中物理教材”为依托，将中学生在学习物理的过程中，可能遇到的问题整理出来并采用问题导学的方式逐一解决，在解决这些问题的过程中突出解决问题的思想、观点、路子、方法以及技能技巧，为学生在学习物理的过程中扫清各种各样的问题障碍。 作者简介: 汪延茂，安徽省铜陵市义安区钟鸣镇人。1967年毕业于安徽师范大学物理系。毕业后一直从事中学物理教学工作，坚持物理学科教学改革近40年，参与初、高中物理教材编写工近30年。 曾担任安徽省首所示范高中——“马鞍山市第二中学”校长；被评为享受国务院津贴优秀专家和安徽省特级物理教师；曾被选为全国中学物理教学工作委员会常务理事和安徽省中学物理教学工作委员会理事长；被聘为安徽师范大学硕士生兼职导师；被教育部聘为初中物理课程标准研制核心组成员，并担任沪粤版初中物理课程改革教材副主编和上海科教版高中物理课程改革教材分册主编。先后获得王丹萍教育基金奖、...