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《童年的秘密》[意]玛丽亚·蒙台梭利[PDF]

内容简介: 《童年的秘密》是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答,记录了她在学前儿童方面的研究和教育工作,阐述了幼儿教育的原则和方法。在“导论”中,蒙台梭利指出:“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。更确切地说,童年构成了人生中最重要的一部分,因为一个人是在他的早期就形成的。”“为儿童的利益所作的孜孜不倦和真诚的努力将使我们能够发现人类的秘密,正如科学的调查研究能使我们洞察众多的自然秘密一样。” 《童年的秘密》是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。在书中,蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征,揭开儿童成长奥秘的革命性观念。它让世人了解到,儿童具有丰富的潜能,但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中,他的心理生活才会自然地发展,并展现他内心的秘密。而有些儿童之所以不能正常地发育和成长,主要是因为受到成年人的忽视和压抑。因此,我感受最深的是:幼儿教育的原则和方法应是理解、尊重儿童,根据儿童身心发展的规律,为儿童实现自身的潜能提供所需的帮助。 但蒙台梭利教育方法也存在着一定的局限性,如过分强调工作对儿童身心发展的作用,而轻视游戏的作用,把游戏仅视为闲暇时的一种快乐的消遣;过分强调教具...
生活百科 07-19 0 , , , ,
《父母的语言》达娜·萨斯金德[PDF]

《父母的语言》达娜·萨斯金德[PDF]

内容简介: 每天,86%~98%的儿童使用的词汇与父母的每一个词都是一致的,逐渐成为孩子的未来。 根据52周的计算,高知家庭和低收入家庭之间的孩子在4岁时进入幼儿园班级之前已累积了多达3200万的词汇学习差异。在此基础上,儿童的词汇量较低 – 收入家庭只是高知家族的1/2。 13至36个月大的儿童听到的平均每小时一次的刑期 精神工作者家庭的孩子487句/小时 工人阶级家庭子女每小时301句 接受福利家庭的儿童每小时178句 一个3岁儿童听过的单词数量 为脑力劳动者家庭的儿童提供4500万字 接受福利家庭的儿童有1300万字 相差3200万字! 由3岁儿童掌握的词汇量 心理工作者的家庭孩子1116字 接受福利家庭的儿童525字 相差591个字! 儿童出生后每秒可产生700至1000个神经连接,父母的语言是刺激大脑发育的良好教育资源。 3000万的词汇差距将极大地影响儿童在数学概念,识字,自我管理,执行,批判性思维,情商,创造力和毅力方面的表现。 到了三年级,孩子之间将存在显着的“分数差距”或“成就差距”。大量研究表明,幼儿语言环境可以预测他们未来的学习能力和个性特征。 它越贵越不一定越好,神经科学家告诉我们*良好的教育是免费的,它存在于父母的每一句话,每一句话,每一...
心理科学 05-28 0 , , , ,
《儿童精神分析》梅兰妮・克莱因[PDF]

《儿童精神分析》梅兰妮・克莱因[PDF]

内容简介: 本书是克莱因早期著作中的巅峰,堪称儿童精神分析的经典作品,奠定了克莱因所创的精神分析游戏技巧之基础。她认为儿童的游戏、梦、绘画及故事,就像成人的自由联想,都是传达潜意识幻想及焦虑的媒介。藉由诠释儿童的潜意识幻想,可以降低、释放儿童的焦虑,减少其内在恐惧。 作者简介: 梅兰妮・克莱因(MelanieKlein,1882—1960) 著名精神分析学家,被称为“客体关系之母”,儿童精神分析研究的先驱。在其意义深远而富于开创性的工作中,她打开了理解婴儿早期的心理历程的途径,这些早期心理历程支配着婴儿的内心活动。她的理论将精神分析关注的重点,从之前的“驱力”转到了“关系”上。她也被誉为继弗洛伊德之后,对精神分析理论发展极具贡献的领军人物之一。 目录: 译文修订说明 第一版序言 第三版序言 引言 第一部分儿童分析技巧 第一章儿童分析的心理学基础 第二章早期分析技巧 第三章六岁女童的强迫性神经官能症案例 第四章潜伏期儿童的分析技巧 第五章青春期儿童的分析技巧 第六章儿童神经官能症 第七章儿童的性活动 第二部分早期焦虑情境及其对儿童发展的影响 第八章早期俄狄浦斯冲突与超我的形成 第九章强迫性神经官能症与超我早期阶段的关系 第十章早期儿...
心理科学 02-14 0 , ,
《儿童分析的故事》梅兰妮・克莱因(MelanieKlein)[PDF]

《儿童分析的故事》梅兰妮・克莱因(MelanieKlein)[PDF]

内容简介: 这本富含生命力的作品,在克莱因的著作中占有特殊的地位,其中详述一名十岁男孩长达四个月的分析历程,并对当中的画作、游戏、语言联想和梦境作出精辟的诠释。本书说明了她在分析当时的理论概念,并尽可能忠实地呈现实务工作与理论观点。文中更揭露了许多崭新的想法,克莱因的这部最后著作,可以说是深具创造性的一部代表作,更是探究儿童精神分析技巧不可多得的必备书籍。 作者简介: 梅兰妮・克莱因(MelanieKlein,1882—1960) 著名精神分析学家,被称为“客体关系之母”,儿童精神分析研究的先驱。在其意义深远而富于开创性的工作中,她打开了理解婴儿早期的心理历程的途径,这些早期心理历程支配着婴儿的内心活动。她的理论将精神分析关注的重点,从之前的“驱力”转到了“关系”上。她也被誉为继弗洛伊德之后,对精神分析理论发展极具贡献的领军人物之一。 目录: 引言 第一次晤谈(星期一) 第二次晤谈(星期二) 第三次晤谈(星期三) 第四次晤谈(星期四) 第五次晤谈(星期五) 第六次晤谈(星期六) 第七次晤谈(星期一) 第八次晤谈(星期二) 第九次晤谈(星期三) 第十次晤谈(星期四) 第十一次晤谈(星期五) 第十二次晤谈(星期六) 第十三次晤谈(星...
心理科学 02-05 0 , ,
100部儿童早教系列PDF电子书

100部儿童早教系列PDF电子书

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书籍合集 01-20 0 , ,
《儿童教育心理学》阿尔弗雷德・阿德勒[PDF]

《儿童教育心理学》阿尔弗雷德・阿德勒[PDF]

内容简介: 教育儿童是一门科学,也是一门艺术。本书可谓是一本不可多得的教育指南,为许多家长和教育工作者提供了有效的指导,用通俗易懂的理论,结合事例,向读者传授教育之道。书中强调人格的统一,阐发问题成因,指出常见的教育错误,关注儿童成长过程中的重点问题,并一一给出答案。答案中不仅有方法,还有依据,科学严谨,是心理学家阿德勒的一部扛鼎之作。 书中指出家庭对儿童的影响,对儿童的各种表现进行解读。孩子是一面镜子,通过孩子成人也可以反观自身,完善自我。这本书也可以让家长朋友们见微知著,在未形成障碍前,就有效预防问题的产生,使孩子能够在正确的指引下良性发展。 作者简介: 阿尔弗雷德・阿德勒,奥地利精神病学家。个体心理学的创始人,人本主义心理学先驱,是现代自我心理学之父。他在自己的理论中,对弗洛伊德学说进行了改造,建立了自由精神分析研究会。1920年,成立儿童指导中心,积累了大量实践经验,逐渐形成独特的儿童教育理论。1976年,以他的心理学理论为基础而形成的父母效能培训课程风靡整个西方社会。 阿尔弗雷德·阿德勒的著作有《论神经症性格》《神经症问题》《个体心理学的实践与理论》等,他的理论对后来西方心理学的发展具有...
心理科学 12-29 0 , ,


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